A partir de 3 ans.

Pour découvrir, apprendre et s'entraîner à la lecture, l'atelier des syllabes permettra à votre enfant de créer et de lire les syllabes simples avec deux sons (128 combinaisons) ou avec trois sons (192 combinaisons). 

Son ergonomie est particulièrement adaptée à la manipulation par les petites mains.

Sons proposés :

A - I - U - O

T - L - R - S [s]

F - M - B - V

N - P - D - J

G - C [k] - Q - K

Progression possible 

1) découverte des sons voyelles A - I - U - O

2) choisir le dés consonnes T - L - R - S; découvrir leurs sons; l'enfiler à gauche des sons voyelles; tourner et dire les syllabes

3) même travail progressivement avec les autres dès

4) choisir le dés consonnes T - L - R - S; l'enfiler cette fois à droite des sons voyelles; tourner et dire les syllabes

5) même travail progressivement avec les autres dès

6) choisir deux dès consonnes et en mettre un à gauche et un autre à droite; tourner et dire les syllabes composées

7) les enfants découvrirons des mots connus qu'ils pourront lire. Certains seront correctement écrits : SAC, LAC, VIS, BUT, MUR, BUS, COR, COQ, BOL... (cartes photos disponibles dans le jeu de carte STUBER de notre boutique). D'autres syllabes seront lues par les enfants mais l'orthographe n'étant pas correcte, vous pourrez leur écrire la bonne orthographe pour confronter leurs découvertes avec l'écriture orthographique, l'occasion de montrer le chemin vers l'écriture et l'orthographe.

Le matériel est entièrement en bois naturel (protection huile pour bois).

Une petite pochette en lin naturel permet de ranger et de transporter le jeu. 

Prix : 15 € (directement à la boutique; + 4 € pour les frais de port)

Quelques remarques :

Il appartient à l'école maternelle de donner à tous une culture de l'écrit.

Découvrir le principe alphabétique 

L'une des conditions pour apprendre à lire et à écrire est d'avoir découvert le principe alphabétique selon lequel l'écrit code en grande partie, non pas directement le sens, mais l'oral (la sonorité) de ce que qu'on dit. La découverte du principe alphabétique rend possible les premières écritures autonomes en fin d'école maternelle parce qu'elle st associée à des savoirs complexes et à de nouveaux savoir-faire.

Commencer à écrire tout seul

Un entraînement est nécessaire avant de pratiquer l'écriture, il faut plusieurs années  aux enfants pour acquérir les multiples habiletés nécessaires à l'écriture. L'utilisation d'outils permet l'écriture sans l'obstacle de l'habileté graphique, en se focalisant sur la découverte du principe alphabétique.

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